Практикум для методистов

Где методисту получить практику, а не только теорию?

Всё изучено и, кажется, понято, но как приступить к разработке конкретного онлайн-курса или рабочей программы дисциплины? Мы предлагаем человеку, закончившему базовое обучение по профессии «Методист», пройти практику в бюро «МетКо».

Записаться на практикум

Кто такие бюро «Метко»?

Наталья Антонова

Педдизайнер, бизнес-тренер
Более 15 лет в сфере тренингов и андрагогики
Специалист по обучению в бизнесе
Сооснователь бюро «МетКо»

Подробная биография

Надежда Лобазникова

Психолог, педдизайнер
Более 10 лет в сфере психологии и педагогики
Специалист по психологии развития
Эксперт в области практик наставничества
Сооснователь бюро «МетКо»

Подробная биография

1
Ведущие курса «Методист образовательных программ» и «Методист с нуля до Про» от Skillbox
2
Авторы курсов повышения квалификации для педагогов и преподавателей СПО
3
Руководители распределённой команды из 20+ методистов
4
В нашем портфолио продукты для самых разных заказчиков: от технологических стартапов до гос. университетов
5
Разработали более 500 образовательных продуктов
6
Наши команды разрабатывают онлайн-курсы, методички и гайды, интерактивные блокноты, обучающие игры, очные курсы

Какие проблемы начинающего методиста решает Практикум?

Теория о работе методиста изучена, но не понятно, как на практике создавать реальные образовательные продукты

Приобретете практический опыт решения реальных методических задач

Нет опыта работы с руководителем, получения и обработки обратной связи

Получите развивающую обратную связь и рекомендации к доработке по каждой работе

Замкнутый круг: без реализованных кейсов трудно устроиться на интересующую работу, а без реальной работы — получить опыт

Выполните реальные задачи методиста, которые можно будет включить как кейсы в свое портфолио

Нет уверенности, что получится в одиночку справляться с методическими задачами

На протяжении Практикума куратор будет поддерживать и отвечать на вопросы. По итогу получите заключение и рекомендации

Как выглядит заключение по итогам Практикума

Сколько времени необходимо на прохождение Практикума?

1 месяц
Продолжительность Практикума
3 дня
На выполнение каждого задания
4-8 часов
В среднем занимает вдумчивое выполнение задания

Как устроен процесс

Выбор трека

Вы выбираете трек исходя из того, опыт в выполнении каких задач вам необходимо получить:
1) бизнес-задачи (разработка практико-ориентированных и корпоративных онлайн-курсов, создание баз знаний, написание регламентов), где ключевые метрики — это доходимость и изменение поведения;
2) академические задачи (проектирование и описание программ дисциплин для дошкольного, школьного и высшего образования, разработка онлайн-курсов), где ориентир — соответствие ФГОС и профстандартам.

Выполнение заданий

Вы последовательно получаете 7 разноплановых заданий на максимально разнообразные темы (разработка концепции/программы курса, создание материалов для съёмки видео-уроков, написание лонгрида с учётом особенностей конкретной целевой аудитории, написание плана для очного занятия, разработка теста для проверки усвоения знаний, проектирование методических материалов к курсу и т. д.)
Работа происходит асинхронно и полностью онлайн. После того, как вы предоставили выполненное задание, куратор забирает его на проверку, чтобы вернуться с подробными комментариями. Новое задание выдаётся каждые 4 дня независимо от выполнения предыдущих.

Обратная связь

На всём протяжении Практикума у вас есть возможность задавать вопросы куратору. По каждому выполненному заданию вы получаете подробную обратную связь от куратора: что и почему улучшить, как можно сделать решение более эффективным, креативным, вовлекающим; как проверить, решается ли конечная задача заказчика выбранными инструментами.
Вся коммуникация происходит в телеграме, в индивидуальном чате с куратором. Большая часть заданий выполняется в гугл-документах, где куратор оставляет комментарии.

Заключение по итогу

По завершении Практикума и при условии выполнения необходимого минимума заданий, вы получаете индивидуальную характеристику и заключение — с перечислением выполненных задач, ваших сильных сторон как профессионала и зон развития.
В случае взаимной заинтересованности в сотрудничестве по итогу Практикума, мы можем пригласить вас к участию в проектах «Метко».

Условия участия в Практикуме

26 сентября
Ближайший запуск Практикума в 2023 году
15 участников
Чтобы всем уделить внимание и дать подробную обратную связь по каждому заданию
7 заданий
Чтобы составить представление о реальной работе методиста
9 000 рублей
Стоимость участия

Что говорят методисты

Мне удалось применить знания, которые я копила в ходе обучения на методиста и чтения книг. Благодаря обратной связи я смогла оценить эффективность своей работы и пробелы в знаниях и умениях.
Также, благодаря обратной связи я поняла, что каждый элемент создаваемого контента необходимо более тщательно продумывать с позиции, зачем это учащемуся, почему он должен продолжать обучение.
Я поняла, насколько работа методиста разнообразна, и каким широким кругозором необходимо обладать, чтобы быстро справляться с задачей. Но самое главное — это мое внутреннее ощущение, что мне эта деятельность нравится и интересна. Я укрепила свою убежденность, что я на правильном пути и надо работать дальше и больше.

Дарья Кричевская
В ходе практики я на хорошем примере убедился, как важно проводить исследования, понимать специфику и боли своей аудитории. В одном из заданий мне пришлось попытаться встроить в систему курса изначально обрывочные кусочки информации, при этом принимая решение о критичности некоторых деталей и учитывая ограничения. Это довольно нетривиальная задача, но ее выполнение помогло мне продвинуться в понимании, что же в таких ситуациях делать и как работать с информацией.

Методисту нужно быть мастером работы с информацией — сократить, представить в разных форматах, конвертировать из одного формата в другой, отсеять ненужное и т. д. Я знал это раньше, но «живой образ» возник только сейчас.

Платон Тихоненко
Залить на платформу уроки — задача вполне решаемая. Гораздо важнее наполнение уроков, соответствие содержания уроков и формата подачи материала возрастным особенностям обучающихся. Я поняла, что во время брифа методист должен прояснить для себя не только, какие цели ставит перед собой заказчик, какие материалы он предоставляет для работы, но и на кого ориентирован данный учебный материал (портрет ЦА).

Во время практики мне также необходимо было работать с таблицами. Главное, что я вынесла, — надо сформулировать необходимые параметры, чтобы при работе можно было применить фильтр и быстро получить результат из большого количества данных.

Марина Матасова
Методист помогает учиться с интересом, используя разные форматы. Раньше мне казалось, что интересно может быть только при просмотре видео, при участии в игре или в дискуссии. Однако в ходе практикума я поняла, что даже текст может быть вовлекающим. Я глубже познакомилась с форматом лонгрида: что это за текст, когда его уместно использовать, какие есть способы удержать внимание читателей.

Мне кажется, что благодаря полученному опыту мне удалось уйти от некоторой академичности, тех правил, которые установлены в школе при разработке урока.

Маргарита Никитина